话题作文怎么写

以下就是为您整理的话题作文怎么写的答案

话题作文怎么写?

话题，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是话题作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。话题作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大.发挥的余地更大。 话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。话题，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是话题作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。话题作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。 自1999年假如记忆可以移植、2000年答案是丰富多彩的这样的以话题形式为内容的高考作文出现以来，话题式作文就作为一种全新的考查模式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注。（《应用写作》(月刊)2001年第6期第52页）考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。

一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于 不要文体。话题作文的文体不限其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。 当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现下笔千言，离题万里的毛 病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小包围圈，要选择一个小小的切 入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到以小见大。

三、拟好题目 标题是文章的眼睛。

俗话说：

题好文一半。话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇， 使阅卷老师一见钟情。

四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题 风，你可以联想到自然界的风：

微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：

拍马风、送礼风等等；

你可以联想到一种像风一样的流行时尚：

金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分 数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于独辟蹊径，也就 是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。 拟题技巧 。 近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平 时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。 那么，怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的。

现介绍五种简便易行的方法：

借、仿、拼、抽、代。 借，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求 的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你借我也 借，越借越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。 仿，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。

例如：

《回 忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。 拼，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的 拼意义，有的拼词语，有的拼用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与 刺》，而又有人在此基础上拼上联想二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添 花。 抽，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就 有人从所给材料中抽取了花刺姑娘三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作 文题《花·刺·姑娘》。 代，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确 定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如谈……记……介 绍……等。 当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更 快，拟得更好。 A、树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 请以树为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。在上述例题中，树就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与树有关，都算切题。 B、有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。 文学家赞叹说：

这世界真是太美了！ 科学家认真地说：

这世界最珍贵的是探索。 企业家兴奋地说：

这世界充满了商机。 哲学家没说话，沉思后在纸上画了个？和！。 请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。 C、以申奥为话题，写一篇文章。以上二例也是话题作文相关性 话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性 这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。 具体表现为以下几点：

（1） 题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。 （2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。 （3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。 （4） 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。

总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。形象性 话题式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为话题式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（《应用写作》(月刊)2001年第6期）审题 ,把握好题目的关键所在于审清话题的限制,确定什么能写什么不能写.

其次要审内涵,搞清话题的引申义.

最后要审提示语,因为提示语是引出话题的材料.编辑本段和命题作文的区别 ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外） ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。转变写作观念 话题作文比命题作文和命意作文带有更多的创造性，关键是对话题要有深刻的洞察力、敏锐的反映力、流畅的表达力。这就需要深挖洞广积粮。深挖洞即提高自己的思想认识水平，砥砺自己的思维品质。思想的获得需要用生命去体验，需要用阅读去滋养。广积粮即广泛地储备写作素材，培养深厚的文化底蕴。考察近年的高考满分作文，除了有独到的见解、独特的表达，就是有丰富的材料，阅卷的感觉真像品海味大餐、满汉全席。为此，在书山题海中蹒跚的高三学生要 多搞活动。如时事短评，引导学生关注现实，关注社会，把握时代的脉搏；搞无理辩三分 (钟)的活动，以锻炼学生的辩证分析能力；开办读书(文)长廊，让学生饱读诗书。高三复习要多给学生提供些思考的话题，如交友、奉献、宽容、机遇、磨难、风度、青春、自由、财富、竞争等，或师生共同搜寻话题，引导学生去捕捉触摸扫瞄探究，以提高认识，积累感受。加强针对性训练和指导 ①引导学生观察社会，关注时代，开启作文的源头活水。 现在仍有一些学生进入高三之后，两耳不闻窗外事，一心只读教辅书。其实，国事家事窗外事已经事事入题，物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络……都应纳入自己的视野，应该真实、真切、真挚地关注感受和体验生活，有了生活的源头活水，才能纵横捭阖，才能左右逢源，才能游刃有余，才能写出文质兼美的文章，才能在众多的考生中一花独秀，出类拔萃。况且，近年的高考鼓励创新，创新从何而来?创新从对生活的细心观察来，从对生活的认真思考来。 对此，章熊先生早就指出作文的创新来源于观察分析能力和求新意识。在书山题海中蹒跚的高三学生，仍需多一分激情，关注时代，多一分理智，感悟生活。 ②加强拟题方法的指导。 标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。为此在阅读复习中宜集中展示1—6册课文标题，让学生从 直观的展示中吸纳营养；作文训练中集中罗列作文选尤其是高考佳作的好标题，让学生自己领悟模仿；师生共同总结归纳各种文体的拟题方法，如：

公式式、联想式、论点式、论题式、论辩式、关系式、比喻式、借代式、引用式、拟人式、仿用式、回环式、呼告式、故事式、应用文式、对联式等。 ③强化多角度立意。立意即确立写作意向，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。意是文章的灵魂，意胜则文胜。

作文立意的四字诀为：

准，切题不跑题；深，深刻不肤浅；稳，稳妥不走险；新，新颖不俗套。为此，要启动开放思维：

多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维。引导学生多想，沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考；围绕话题作类(是什么)、因(为什么)、果(会怎么样)、法(怎样才能)的揣摩；对于话题进行情理的联想。尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。 ④加强对联想、想象能力的开掘。想象力比知识更重要，科学家的这句名言，对于作文更为适用。想象力丰富的考生面对话题一而能多，写起文章放得开 ，内容充实富于文采；想象力贫乏的考生，面对话题一就是一，写起文章文思枯竭、平 淡无奇。因此高三备考要加强学生联想想象力的开掘。例如围绕话题路想到一条充满舐犊 之情的夜归路爱心滋润我的求学路充满温馨的家乡小路羞愧与希望交织 的复读之路榜上无名的脚下之路，由迷路阐发人生需要指引的道理，由 人生岔路想到人生岔路关键的仅有几步，由路的变化展示时代的发展，由 再就业之路表达放下架子调整心态，再就业并不难的道理，由掌声响起来的成功 发表汗水铺就的感慨，由平路泥泞路坎坷路阐发平路脚印浅，泥泞路脚印深的 人 生感悟，由一段上坡路寄寓走出人生的困境，由跌过脚的一段路比喻走出人 生挫折，想到高速公路作高速的畅想……引导学生围绕话题事物作相同、相近、相关、类比、对比、因果等联想；围绕话题作思前想后的追想，作虚拟性的设想，作前因后果的推 想，如由鲜花推想到种子推想到果实，作一厢情愿的幻想等。练平常也要练非常 ①要努力做到思想内容深刻透彻。凡事往高处站一站，往深里想一想，带些哲理性和思辩性，行文力避第一思路。引导学生多思多想多疑，让学生的思维发岔 ，将事物联系起来加以考察，由表及里(由外在深入其内在)，由浅及深(从细微处发现深刻思想)，由近及远(由眼前到久远)，由点及面(从一点发散开)，由实到虚(由现象到本质)，由大到小(由一时到一世，由微观到宏观)，由此及彼(由此物认识彼物)。将话题向纵深开掘，探索说理的内核。素材的选择要有一定的深度、广度和力度。用延宕思维多中选优，优中择深。

古人戴师初曾说：

凡作文发意，

第一番来者，陈言也，扫去不用；

第二番来者，正语也，停止不用；

第三番来者，精语也，方可用之。这种避开第一思路的做法可资借鉴。 ②要追求生动形象有文采。生动形象有文采来自文化底蕴，来自知识，来自视野，来自善于联想，来自巧于借鉴，来自精选的材料，来自深刻的思考，来自句式的选择，来自修辞的运用。为此要引导学生多品味精短诗文，把学生置于新奇活泼美妙创新的语言环境之中，在精彩文、精彩段、精彩句的熏染及对其模仿借鉴学习中提高自己的语言功夫。如从《散文诗》《杂文报》《散文选刊》《青年博览》等中选精美篇章。对精彩诗文含其英咀其华，久而久之，口有余香，可治假大空，亦可增加文情辞采。引导学生将仿例造句练着用、用着练，引入文章写作。

1999年一位考生在作文开头写道：

我羡慕李清照的婉约清丽，辛弃疾的豪放雄奇；我崇尚曹雪芹的博大精深，鲁迅的沉郁典雅；我喜欢赵树理的朴素自然，张一弓的淋漓尽致。起笔几句很精彩很抓人，其实他就是仿用了现成的句子。我们曾听过一节关于人生关怀的话题作文课，老师要求学生用练过的仿句写开头，不少作文文采斐然。

如：

关怀是飘扬在空中的小夜曲，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；关怀是照射在冬日里的暖阳，使饥寒交迫的人感到生活的温馨。失去关怀的人生就像失去控制的船只，摇摇晃晃没有依托；失去关怀的人生就像断了线的风筝，飘飘摇摇不知归宿；失去关怀的人生就像漫漫长夜，昏昏暗暗，没有光明。同踏一方土，共顶一片天，我们能够感受到关怀的暖意在心底流淌，关怀是一种心灵的抚慰，是一种友谊的闪烁；关怀又是春风流动的一丝花讯，炎炎夏日的一片绿荫。 ③要有新的意识。构思往独里想一想，力图吃独食，想象奇特又合情理，夸张、渲染、虚拟、联想到位而不过头，反弹琵琶要自圆其说；材料要保持一定的鲜度，见解也才能别具慧眼，才能给阅卷人以新知，才能让在文山题海中遨游的阅卷人兴奋起来；体式要注意嫁接、衍生、翻转、脱胎，显示新意。创新离不开借鉴 ，古人强调善偷，那是立意的学习，体式的借鉴，语句的移用和模仿，是化而用之，偷后要移赃——有犯有避，推陈出新，显现自己的个性与真情；而不是生吞活剥，更不是照抄照搬，全盘西化则全盘皆输——据悉各省对抄袭之作均重拳出击——判不及格甚至10分以下。不少投机取巧者，偷鸡不成反蚀一把米。希望采纳，O(∩_∩)O谢谢

怎么写话题作文题目

如何写出好题目作文，作文命题有很多种类型：

直接命题作文、半命题作文、材料作文、图片作文等。随着教学改革的深入。

1999年高考作文中出现了题作文。从2000年开始，这种作文命题形式被引入部分试卷。近年来，我国部分省市和北京市的高考作文命题中题目作文所占比例呈逐年上升趋势。据不完全统计。

2000年为0.11%。

2001年为53.19%。

2002年为69.69%。可以说，专题作文呈现出强劲的发展势头，甚至有人说，高考已经到了主题作文的时代。1什么是主题作文？所谓主题作文，就是围绕主题所提供的一种写作形式。这里的主题是谈话的中心和范围。它不是作文的题目，而是文章内容和主题的载体。主题决定了写作的内容，激发了学生的思考和想象力。与直接命题作文最大的区别在于它的开放性和人人都有话要说的基本要求。因此，自2000年首次出现在试卷中以来，一直受到考官的青睐。2主题写作的特点——导向性、灵活性和广泛性。（1） 方向性：

主题本身表明写作的内容取向。例如，在以责任为主题的作文中，责任决定了写作内容的重点。在这个题目下，不可能再写别的了。（2） 灵活性：

指表达方式的无限性。例如，主题是一种责任，可以写成叙事。也可以写成议论文来讨论责任。在同一个对话中心，他们讲述各自不同的人生经历，表达不同的人生经历，从不同的角度和立场表达自己的观点和看法。它为学生发挥写作能力、表达个性、努力创新提供了可能。在思维方式上，它不同于命题作文，命题作文属于线性思维，命题作文属于发散思维。开放式思维模式更能体现语文学科的人文特色，更能体现对学生意志和兴趣的尊重。（3） 概括性：

大多数传统的命题作文都包含或暗示着一个中心意思，并且对检查主题有明确的要求。一旦主题不成问题，就会导致全文写作的失败。话题作文强调与话题的关联性，内容与话题相关。只要你熟悉各种材料，只要它们符合写作的需要就可以使用。你不必担心没什么可写的。可以说命题作文的题目是扎实的，而命题作文的题目是动态的。

以上三个特点决定了其有别于命题作文的优势：

一是其定位与考试命题的约束相一致；二是其灵活性和广度与培养学生创新能力的考试改革要求相一致。它既满足了鼓励学生创新的需要，又鼓励学生有精神自由，使学生在一定条件下自由发挥自己的优势和最佳水平。

怎么写话题作文？

作文题目作文要注意以下几点：

一是把握文体，题目作文往往不局限于文体，让考生自由发挥。但是，不局限于风格并不意味着没有风格。主题作文的文体不局限于一种文体，学生可以自由选择文体。当你选择一种文体时，你必须根据这种文体的特点来写作。有的学生观察能力强，生活积淀丰富。他们不妨把生活中精彩的片段提炼出来，写成生动动人的叙述；有的学生想象力丰富，善于写故事，还不如写童话、寓言或科幻小说；有的学生逻辑思维能力强，如果你善于推理，你不妨写一篇有充分动机的议论文；有些学生可以写一篇优美的抒情散文，感情丰富细腻，一定会非常优秀。

2、缩小话题作文范围只提供写作主题，不受中心、材料、结构、风格、语言等的限制。它给考生一个相对开放的构思空间，让他们充分发挥想象力和创造力。但是，如果我们不注意主题，缩小写作差距，我们会遇到很多问题。因此，我们应该怎样缩小话题的范围，无论怎样。我们应该选择少数人，比如一个事件、一个人、一个对象、一种感觉、一点意见等等。要注重写作的突破口，把自己选择的话题角度写得仔细透彻，做到从小到大。

3、起草标题是文章的重点。

俗话说：

题目是文章的一半。主题作文可以让我们自己拟定题目。因此，要努力提高选题水平，力求题目准确、简洁、含蓄、新颖，让阅卷老师一见钟情。

4、山子联想主题作文是一种开放的作文形式，要求考生放开手脚，在想象的空间里自由驰骋，善于向多个方向发展联想。只有这样，才能产生丰富多彩的思想。比如话题风，你可以联想到自然风：

微风、大风、大风、飓风、龙卷风等；

也可以联想到社会风气：

射马、送礼等；可以联想到一种流行的时尚，比如风：

金庸热、韩寒热等；你甚至可以联想到风，如果你遇到风等等。

5、由于写新题目作文是应试作文，你必须给阅卷老师一个好的感觉，并取得好成绩。因此，写特色、写新意很重要。写作要善于创新，即对初衷要有一个特别的认识，不要一字一句；在选材上要有独到的眼光；不要提出老生常谈；在构思上要有独创性；不能有独到之处语气中的魅力；我们不应该谈论一般性。近年来，材料专题写作已成为高中、高考命题的重要方式。然而，也有不少学生由于缺乏锻炼，考场上无法拟定出一个好的作文题目，因此无法写出一篇成功的文章。除了多阅读、多练习，掌握自编作文题的技巧和技巧也非常重要。本文介绍了借用、仿制、装配、提取、替代五种简便易行的方法。借用，是指借用古今中外名著或生活中现成的话题，巧妙地运用到符合自身要求的文章中。例如，高尔基的《母亲》和鲁迅的《故乡》都是前后用的。你可以向我借。借得越多越好。可以说，同一个话题不同，魅力独特。在考场紧张的时候最好用这种方法。模仿是根据别人用过的作文格式，模仿符合自己需要的作文题目。例如，“回忆我的母亲”可以被模仿成“回忆我的初中生活”，“思考和做”可以被模仿成“学习和思考”。拼写是将几个相关主题的有效成分组合在一起形成一个新的作文主题。一些拼写含义，一些拼写单词，一些拼写用法。比如1990年高考，有人提出“花刺”，有人在此基础上拼出“花刺会”，可以称之为“花刺会”。摘要，是从给定的材料中，提取关键词或短句作为作文主题。例如。

1990年高考作文中，有人从材料中提取了三个字，编了一个作文题目“花·刺·女孩”。代写是指在时间紧迫，不能得到满意的题目时，可以先拟定一个替代品，待全文写完后再确认，也可以因为写作过程中的灵感而突然想出一个好的题目。当然，以上五种方法在考场中往往不是单独使用，而是经常综合运用，这样会制定得更快更好。

话题作文怎么写

对酒唱歌，生命是多少。比如朝露、朝日更苦的曹宰相用横体写诗，感叹人生短暂。李白淡泊名利，留下了长篇大论。另一方面，周兴、赖军的官吏贪财，生活不安。魏青曾与霍去病为抗击匈奴做出过巨大贡献，但他为了名利而杀了李光，他因抑郁而死。人生本应善待，但追求名利而不择手段的人，生活就会黯淡。虽然他们都很欣赏生命的哲理，但爱更宝贵。但是，如果自由是人的第一财富，那么自由是第一位的。只有生命的存在，我们才能谈论其他的事情。巴尔扎克说，不幸是天才的梯子，是信徒洗礼的水，是弱者的无底洞。风雨过后，你会看到海鸥的天空和水在你面前飞翔；从荆棘丛中，你会看到铺满鲜花的宽阔道路；当你爬到山顶时，你会看到天空和水像云一样绿。在这个世界上，一颗星星落下，天空不明亮，一朵花凋谢，荒芜不了整个春天。我们应该尽我们最大的努力通过我们生活中的每一个阶段。无论遇到什么困难，我们都不应该轻易放弃。面对苦难屹立在历史的海岸，追寻着历史的沟渠：

楚大夫在河边沉思，从不后悔自己的死；魏武帝举起鞭子，雄心勃勃地指向东方；陶渊明悠闲地在南山，喝着采菊，他们选择了永恒，即使他们奉承、诽谤视听，也不跟从。这是一种执着的选择，即使他们穿上西服，灵魂不见了，也只是英雄的选择；即使他们穷得一天到晚，他们也愿意享受生活，到龙木工作，这是一个优雅的选择。在一个选择中，皇帝将成为他的伟大事业，而智者将成为他的永恒的文章。悲观的人先被自己打败。

然后被生活打败；乐观的人，先战胜自己，再战胜生活。悲观者痛苦有限，前途有限；乐观者痛苦无穷，前途无限。在悲观主义者看来，本来可能的事情也会变成不可能；在乐观的人看来，不可能的事情也会变成可能。悲观只能产生平庸，乐观可以创造卓越。我们从优秀的人身上找到乐观的精神不难，但从平庸的人身上很容易找到阴暗的影子。爱是风，贫穷和听到风是好的。爱是雨，爱牡丹是春雨。爱是土壤。如果你俯身，你可以挑出一把。哪片土地上没有先人的汗水和未来人的绿色梦想？爱是浮云，抬头能看到一片片云彩，哪一片已经失去了孩子们的思念和老人们的记忆？因为爱，我们感恩；因为爱，我们充满悲伤和愤慨；因为爱，我们愿意淡泊平静的日子；因为爱，我们敢于去黄金时代，变相回来。活在屈辱中，生命就是爱；死得有尊严，死就是爱；活得清醒认真，就是爱活着！如果你心中有一盏灯，你就不会迷路。你可以拒绝黑暗和胆怯。你可以有一个愉快的心情，一个胜利的信念，一个宽宏大量的头脑。如果你心中有一扇小窗户，你就会有灿烂的阳光进来。喝了一些温暖的故事，你会有自由的微风邀请一些花或白云。心有弦，即使客人来茶凉，还有歌慢慢响，还有桂花知己和成酒。心中有一道篱笆，常春藤就爬过去了。那些小秘密装饰着它，就像一只蝴蝶在树叶下休息，做梦，这只能用花粉来形容。心上有玉步，满族舞台上有香囊佩瑶，满街有金燕妙计，玲珑小贝和神秘的念珠。所以寂寞不再来，花瓶不再寂寞。心中有一座庙宇，它崇拜高贵、尊严、善良、理想和追求。。。这些都是美丽的神。因此，它是不可侵犯的，因此，它拥有世界和它自己。

话题作文该怎么写

主题作文所谓话题作文是围绕主题提供的一种写作形式。这里的主题是谈话的中心和范围。它不是作文的题目，而是文章内容和主题的载体。主题决定了写作的内容方向，激发了人们的思考和想象。它与直接命题作文最大的区别在于它的优势在于它给了考生更多的写作空间。有更多的发挥空间。

具体方法如下：

1。审题——要全面把握材料的中心，准确把握提案人的意图，从一定的高度审视材料。——切入主题要点，细心体会，激发写作灵感。——确定风格（可选）-叙事-议论文-诗歌应根据个人需要量身定做，不同体裁的方法不应混淆。2主题-俗话说：

一篇文章的一半标题就像一篇文章的眼睛。

编题方法：

拟人化题目。这种方法生动、亲切、真实，有助于写出深刻的理解。——用隐喻的方法把标题变成一个比喻句。正是从虚到实的转换，丰富了文章的想象力。利用借用和转化的方法，我们可以借用电影和电视剧、广告、诗歌和流行歌曲的名称。这种方法生动、意味深长、表现力强、智能化。

三。观念——我们要善于创新，避免与别人呼应。——需要多角度的联想——敢于突破常规，大胆构思。

话题类作文怎么写？

话题是指谈话的中心。本文以给定的题目为中心，围绕中心内容选材而成的文章就是主题作文。表面上看，这类作文题一般不含意见，内容不受限制，形式往往不受限制。（小学和初中一般用叙事文，高中一般用议论文）。话题作文实际上只提供了一个话题，即明确了表达的中心内容，并不限制材料的范围和表现形式。与以往的命题作文相比，以题目为内容的开放式命题，考生写作的空间更大，发挥的空间也更大。

1、主题作文主题作文一般由三部分组成：

提示性文本材料、主题范围、注释或要求。

例如：

0通常的意思是什么都不是。世界上的东西如果不是，就什么都不是。因此，如果世界因存在与否而分裂，那么就有一个。虚无的世界不仅存在于人们的想象之中，而且具有各种神奇的效果。难道你没有看到没有文字的书，没有幸福的幸福，没有无声的叹息和无声的感觉吗？有时候它比那些没有语言的人更含蓄、更宏大、更深刻、更感人？难道全国各地都在唱“无”这首歌，让人觉得没有东西的世界比整个世界都富裕吗？--暗示性写作材料的主题应该是“0”的遐想。——主题范围：

不限文体、主题，不少于800字。以上要求为高考专题作文。

这个例子通常由三部分组成：

提示性文本材料、主题范围和注意事项（要求）。

2、主题作文的写作方法如下：

1。善于把大题目作文变成小题目作文。它给学生带来了很多困难。因此，在写作之前，我们应该学会变大为小。洗完后，只吃了一小块西瓜。主题作文的写作应该是一样的。我们可以将主题分成几个适合主题的子主题。

然后选择其中一个易于编写的子主题。简单地说，就是大做文章，写一个具体的办法。

然后调动自己的积累，集中精力，扩大和细化这个问题。只有这样，我们才能用800字左右的篇幅写出思想清晰集中、内容具体充实的好文章。如果我们不善于化大为小，我们必然会泛泛地谈。那种东说一句话，一点拼图，很难得到老师的青睐。2善于从小到大。如果局限于小范围，文章将平淡而无深意。只有从小到大，才能让人深思，才能像成功一样吸引人。所谓小看大，就是看大，小写。写些小事，展示大主题。这种手法往往通过对具体、平凡的小事及相关细节材料的叙事描写，并进行适当的抒情探讨，以厘清大道理，揭示深刻的社会意义，用一滴水折射太阳的光辉，在细微处体现伟大的精神。如“索伊”等，都采用这种写作方法。（1） 最好避免以下几个方面：

3。有些题目适合于议论文写作，而有些题目适合叙事写作。根据自己的专长。如果你擅长推理，你会选择写议论文；如果你擅长形象思维，你应该选择叙事性文章。（3） 根据他们自己的材料。如果你喜欢写议论文，而在这方面，你只能放弃。4创新，独特魅力，我们要善于选择自己熟悉的、想说的、有话要说的，并有一定的拓展空间去写。要善于选择新的切入点，展现文章的新颖性和创造性。我们应该选择新颖独特的材料来反映主题。我们应该选择一种好的形式来表达文章的内容。

总之，我们要充分发挥自己的优势，在思想、内容、形式上表现出自己独特的（与众不同的）和创新。

3、总结一下，如果你想写一篇好的作文，你必须多练习自己。如果你用所学的方法，理论上的东西就会变成你自己的东西。

编辑：

姚瑶

提示:想了解更多话题作文怎么写相关的内容,请尝试通过上方搜索框搜索。