举鼎争功残局破解(举鼎争功残局破解视频)

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秦国有个国君，名字比较吸引人记住就不说了，死的方法才叫能够吸引人。他就是著名的举鼎而亡的秦武王，姓赢名荡。秦武王赢荡是秦惠文王的儿子，公元前311年秦惠文王去世，儿子赢荡即位为秦国的国君。

赢荡本人根本就不适合做国君的，他本人崇尚武力，爱好和人比力气。也喜欢结交一些大力士，臭味相投！有的人想做大官可得在战场上血拼下来的，而生在秦武王时期做大官只要力气能有项羽的几分之一就够了。全国上下凡是有点力气的人都拉到秦朝来做大官。平时没事的时候就喜欢和各大力士比比手劲，较较力气。据说，周朝有夏朝大禹治水以后所制造的九鼎。秦武王一生的愿望就是想去洛阳看看周朝的都城，看看心驰神往的九鼎。相当于我们现在不到长城非好汉，不见黄河心不死。

机会终于来了。有一次秦国派兵攻打宜阳，攻占了以后就渡过黄河在那里筑城，赢荡飞速前往周朝太祖庙去观看九鼎。一看见大鼎摆在面前，秦武王就压抑不住内心的兴奋。等走到雍州鼎的时候，秦武王终于忍受不住了，于是就对四周的人问：你们有人举起来过这个鼎吗？大臣们都被问的一愣一愣的，不知道秦武王什么意思。看守大鼎的人如实回答：这个鼎重千钧，哪里有人举得起来？随后心理暗笑，谁会那么不自量力来聚鼎啊？除非是不想活了。　

说的正是，问题是赢荡他就是这样一个不自量力而且争强好胜的人，想创一下世界记录举起这个鼎来。（当时没有奥运会，如果真有赢荡大哥一定是著名的举重员。）赢荡得意的笑了笑，又问手下的一个大力士孟说能不能举起来。孟说见大王开口，也想在大王面前施展一下拳脚立立威信，于是毫不推辞的说：容属下试试！说完一步跨上前，系好腰带，气运丹田，用力一举，大鼎果然起来了！但是孟说已经支撑不住几乎要倒下，于是连忙放下了大鼎。秦武王看见孟大力士举了起来，自己也不能在众人面前丢脸呀！于是也跨上前一步，运足气用上全身的力气把大鼎举了起来。正想移动几步给台下人看看的时候，却突然一个重心不稳，身子一歪大鼎落在了自己脚上！砸的是血肉模糊，惨不忍睹，秦武王当场晕厥过去。

秦国赶紧派人进行抢救，但是为时已晚。八月的时候秦武王赢荡就一命呜呼、命赴黄泉了！

赢荡大哥即位的时候原本秦国局势非常稳定，只要励精图治定然可以再创一个秦穆公时期的盛世。但是爱好没有选择好，喜欢什么不好偏偏喜欢比力气、举大鼎，结果可真叫一失足成千古恨！一失足成就了被后世笑话的典故举鼎而亡。

（一）借字法

即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法，大致有以下几类：

1、合成法：由两个以上的字合成谜底。

如：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八。谜底为四个字，每字都由十、八、口三字合成，第一句合成为杏，其他三句分别为呆、束、困。

又如：二山穿在一起，猜出没有道理。前句是借二、山两字，穿在一起是说谜底由二、山合成，写出为击。后句是为排除误解而设。

合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用一成语，有时只用两字，猜射起来较为省力。

2、加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。

如：见人就笑。这是采用一句话揭示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上人字就成了笑字，由此得知谜底为竺。

再如：有耳听不见。是说谜底加一耳为聋，因此谜底应为龙字。

加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判断。

3、减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。

如：夫人莫入。即是夫字去掉人字，谜底为二。

再如：一了百了。意思是一字没有了，百字也就不存在了，因此谜底为白。

减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。

4、离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。

如：给一半，留一半。意即拆开给、留二字，各取一半组成谜底。写出为细。

再如：彼此各有一半。即是拆开彼、此，各三字，从中各取一部组成谜底。乃跛字。

离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。

5、暗示法：交待谜底匿于某字之中。

如：走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边。意即谜底在走字的上边，坐字的下边，堆字的左边，挂字的右边，显示是个土字。

又如：天没有地有，我没有他有。是说谜底在地和他字里。谜底为也。

暗示法的特点是谜底较为暴露，易于猜射。

6、附会法：借用某个（或某几个）字，附会谜底字形，启发猜射者思路。

如：左是山，右是山，上是山，下是山，山连山，山靠山，山咬山，不是山。这里是借山字附会谜底字形，前两句是交待上下左右都有山，后两句又进而说明是山字连、靠、咬在一起，而不是山原来的字形，由此联想谜底为田字。

附会法的特点是要求猜射者按照谜面附会的字形，进行大胆想象，求得谜底。

7、笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔划加减暗示谜底。

如：心有余，力不足。这里采用两句话说出了两个字，心有余，即心字多加一笔，谜底为必；力不足，即力字不出头，谜底为刀。这是借一字的笔划加减直接暗示谜底。

还有一种叫做间接暗示，即通过暗示组成谜底的字（因为有的谜底字，是由两个或两个以上的字组成）的笔划加减来揭示谜底。如：加上一直减少一点。初看不知往哪儿加，在哪儿减，似乎无从下手，实际 问题就出在上和少两字上。意即谜底是由加在上上一直（止）和减去少中一点两个部分组成的，二者合成为步。

又如：一个不出头，两个不出头，三个不出头，不是不出头，就是不出头。这个谜面写得颇有味道，乍看同样不摸头脑，只要你能仔细揣摩，就会从中找出关键。这里重点要抓住不字。不，出头为木，前三句话是交待谜底由三个木字组成，写出为森。后两句是对前三句的解释，也是进一步把扣子系得更紧，增加猜射的难度。

笔划加减法的特点是向你提供解开谜底的基本字形，掌握了这一点，猜射起来就更加有的放矢了。

以上七种方法间的相互结合使用就不谈了。借字法总的说来是借用其他字，揭示谜底的字形、构造，至于谜底字本身的含义则全然不顾。

（二）写义法

用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字（有时是组字部件）的含义。

1、直接写义法：写谜底的含义或特点。

如：奇怪奇怪真奇怪，出个谜语给你猜，一家至少有一个，全国一共才几百。这四句话的重点在后两句，它写出了谜底的特殊性。一家至少有一个的东西就多了，可是紧接着又加以限制全国一共才几百，这一提示告诉我们，上句乃不是指东西而言。谜底为姓。

又如：水边。这是采用同义词代替的方法交待谜底。水边只能与岸字相对应，谜底为岸。

直接写义法的特点是提供猜射的对象只有一个。

2、间接写义法：写组成谜底的字的含义或特点。

如：一边韧又软，一过硬又刚，软的可做鞋，硬的好盖房。很清楚，谜底系由两字组成，其含义又各具特色。前两句交待的一软一硬，首先为我们猜射划定了大范围。第三句软的可做鞋暗示了个皮字，末句硬的好盖房暗示了个石字，二者合成谜底为破。

又如：木乃伊。同样是使用同义词代替的方法，谜面向我们暗示的意思是古代的尸体，谜底系由古、尸二字合成，写出来为居。

间接写义法的特点是或把谜底分做几个部分来描绘，以揭示组成谜底的字的含义；或把组成谜底的两字（或几字）的含义交待清楚，最后由猜射者自己合成谜底。

3、间接、直接结合法

如：一半在河海，一半在天空，问它住哪里，老家在山东。前两句交待谜底系由两字组成，在河海是暗示鱼字，在天空是暗示日字，末句则是一语道破谜底为鲁（山东的简称）。

间接、直接结合法的特点是既交待了组成谜底的字的含义，又交待了合成谜底后的含义，猜射起来较为省力。

写义法与借字法正好相反，它不在谜底字形和字形的构造上下工夫，而是着重描绘谜底或组成谜底的字的含义与特点，用以暗示谜底。

（三）笔划交待法

抓住谜底的笔划特点交待谜底。

1、具体交待法：对笔划一笔一笔的进行描绘。

如：一勾一勾又一勾，一点一点又一点，左一撇来右一撇，一撇一撇又一撇。这个字笔划特点是勾、点、撇，用以揭示一个繁体的参字。

2、抽象交待法：只讲笔划特点。

如：一字有六笔，笔笔是斜的。这儿的六斜笔用来揭示了一个众字。

笔划交待法的特点是一般揭示的谜底均为特殊形体字或有规律可寻的字。

（四）拟人法

把谜底形象化或人格化。

如：髽髻冲着天，乌云挂两边，双脚盘腿坐，烟袋手上端。谜面将谜底的字人格化。前两句交待了一个宝盖（宀），髽髻即为宝盖上的一点冲着天，乌云（头发）即为宝盖的一直一勾分挂两边；后两句揭示了一个女字，下边的两笔交叉为双脚盘腿坐，上边的一横一撇为烟袋手上端。句句有着落，谜底为安。

拟人法的特点是生动形象，可把死的东西写活，但猜射起来较为吃力。

（五）综合法

前面所讲的四种方法均是单一的、最基本的方法，但是通常在谜面中出现最多的还是综合法，即以上四种方法中的两种或三种方法的结合使用。

1、借字与写义综合：既借字交待谜底，又写谜底之含义。

如：上而又小，别小看它，若论辈份，准比你大。首句中的上、又、小是借字，可用以合成谜底；后句是写义，暗示合成谜底的范围是长辈。谜底为叔。

再如：论文字一半是春秋，论年代一半在春秋。前句是借字，暗示谜底乃由春、秋二字的部分部件构成；后句是写义，暗示谜底所处的年代有一半在春秋时期。通过双重暗示，我们得知谜底为秦。

2、拟人与借字综合：在把谜底形象化的过程中，又巧妙地运用借字揭示谜底。

如：老大老二和小三，兄弟三人逗着玩，老大踩着老二头，剩下小的在下边。这个谜面拟人与借字结合得十分成功。它既为我们描绘了一幅饶有兴味的风俗画，又非常自然地借用了大、二、小三字，并按照书写顺序予以排列。合成后谜底为奈。

又如：一人生得丑，一耳八张口。谜面以字喻人生动有趣，在描绘相貌的同时巧妙地借用耳、八、口三字道破谜底为职。

3、拟人与写义综合：将谜底形象化，用以揭示其含义。

如：家中一大将，长得粗又壮，既象关云长，又象楚霸王。谜面以拟人手法暗示了组成谜底的两字的含义。家是户的同义语，头两句是说户下有一武将；后两句是说这员武将象关云长和楚霸王，由此带出个羽字（关云长名关羽、楚霸王名项羽），于是由户、羽二字合成谜底为扇。

又如：一字生得奇，共唱四出戏：第一出霸王举鼎；第二出王婆骂鸡；第三出武松打虎；第四出吴汉杀妻。谜面以拟人手法暗示组成谜底的四个部分的含义。依次解释：举鼎用手（扌），骂鸡用口，打虎用力，杀妻用刀（刂）。用来合成谜底为捌。谜面描绘生动，句句紧扣谜底，用心周到。

4、拟人、借字、写义综合

如：莺莺红娘去上香，香头插在案几上，远看好象张秀才，近看却是一和尚。谜面通过各种形象化的人、物去揭示谜底，这当中又借用了香、几二字，香的借用又转了个弯子，强调是香头（即为禾字），后两句又着重写义说远看好象张秀才，这只不过是虚晃一枪，暗示谜底类似秀字，近看却是一和尚，一语道破谜底为秃。

又如：一人卧着一人站，背后藏刀把人满，整整呆了一个月，做事谁也看不见。谜面在采用拟人法构画谜底的同时，前三句借用了一、人、人（亻）、刀（刂）、月五字对谜底进行揭示，末句则是写义，用以暗示合成谜底的范围。经过推敲可以断定谜底为偷。

5、拟人、借字、笔划综合

如：夫人回娘家，头戴两朵花，住了一个月，骑马转回家。拟人法以夫人回娘家为由交待谜底。行文中又借用夫、月、马三字。第二句头戴两朵花是交待笔划，即夫字头上一边一点，由此合成谜底为腾。所喻形象生动，谜底揭示准确。

又如：一点一横长，一撇到南洋，二十去买田，初八回家乡。头两句是交待笔划，写出来为广，但这并非谜底；后两句是采用拟人法借字，借二十（廿），田、八三字进一步交待谜底，合成后为繁体的广字。

楚霸王举鼎 － 力大无穷

阿衡想求见成汤而苦于没有门路，于是就去给有莘氏做陪嫁的男仆，背着饭锅砧板来见成汤，借着谈论烹调滋味的机会向成汤进言，劝说他实行王道。

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